教师节作文指导五年级第二单元习作练习，如何写好“漫画老师”
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西席节，不少先生都收到了学生们的心意，有卡片，有手事情品，真的是很暖心。日常平凡看到这帮“猴孩子”不听话的时刻，血压都要升高。本日再看他们，一个个都那么亲热，这便是先生吧，师生之间总有这种繁杂的情绪。先生们也在讨论，收到学生的小礼品，是否必要回赠他们。有的先生说，必需回赠，这是教会学生情面礼仪，也是尊敬学生的心意。有的先生说，也没有需要回赠，就愿望学生能多听话，家长常共同教育，便是对先生最年夜的懂得。不外小岛先生是会回赠的，要么便是不布置功课一天，要么便是送给学生一人一张常识点总结，给学生发卷子这事我做不出来，一点也欠好玩，只会让孩子们感到语文进修没劲，先生“恩将仇报”。
西席节应该快快活乐的，师生交谊在学生长年夜后，他们还会有分歧的懂得。西席节的意义，是让家长和社会看到先生的费力，尤其是在双减和延时下学后，先生成了“775”一族，早上7点到校，晚上7点放工，确切是比拟费力的职业。除了费力，更多的是先生肩上承担的教育责任，在平常的西席岗亭上，实在先生们不求本身教出的学生，桃李满世界，个个都是清华北年夜的天之宠儿，而是每个学生能在本身的教诲下，诚笃做人，酷爱进修，坚持浏览和摸索的进修精力，尊敬他人，这是根本的进修品德和道德风致。
双减以后，先生们更是愿望学生们可以或许开心肠进修，不要对语文进修有负担，快活地渡过本身的学生期间。每个孩子在发展后，也会思念本身的先生，五年级上册第二单位的习作演习“漫画先生”，便是愿望学生们能掌握人物描述的特色，把先生写得惟妙惟肖，我们从三年级就开端写人物作文，每个年级段的人物作文要求都纷歧样，写作的技能和才能是慢慢进阶的。到了五年级，必要我们捉住人物的特色，依据漫画的浮夸等作风方式，写出一篇人物作文，西席节之际，小岛先生来讲讲，若何写好“漫画先生”这篇单位作文。
1、认真读题，把习作演习上所有的笔墨读懂
写好单位作文的第一步不是积聚素材，而是细心浏览单位习作这一页的要求，打开语文书，翻到习作演习这一页，注意第一段话中：漫画里的人，特色异常凸起，配上奇特的画风和浮夸的情节，能给人留下深入的印象。这一句话，我会让五年级的同窗重复读上3遍，然后找一找什么事症结词，得到怎样的信息，不少同窗给出的谜底都纷歧样，有圈“漫画”的，有圈“画风”，还有圈“留下”，以是这就阐明在写作文前，不少同窗还不克不及懂得习作单位的要求，就更难找出习作训练目的了。那么这一句话中的重点是“人的特色”，而不是要同窗们像漫画的作风那样，把先生写得很浮夸。讲到这一篇作文，不少学生把先生丑化成了“魔鬼”“怪兽”，认为这便是动漫后果，实在是没有懂得习作要求。
许多同窗在写“漫画先生”的时刻，都邑先从外貌上描述，先生眼睛什么样。嘴巴什么样。是圆脸还瘦的脸，是胖照样高。这些外貌上的特色，在孩子词穷的时刻，就不会描述出“漫画作风”，先生的外貌，高矮胖瘦都一样，文章的内容就很平庸。捉住特色，长短常凸起的特色，也便是描述先生的特色1-2个足够了，不消把先生从头到脚全体形容一遍。有的同窗，在先生的外貌描述上真的很浮夸，“眼睛瞪得像铜铃，露出闪电般的精明”这在写法上是纰谬的。第一，语言笔墨引用于动画片歌词，过于浮夸了，短缺美感；第二，症结是没有细节。
那毕竟该怎样描述“漫画先生”呢。我们抓到先生的1-2个特色：爱穿裙子，措辞声音铿锵有力，“漫画先生”的模板描述：一进入炎天，我的语文先生就分外喜欢穿裙子，她喜欢穿碎花长裙。每当先生回身在黑板上写字，裙摆都邑随着轻轻地转起来，像一朵开放的荷花，听着先生授课，声音响亮，再困也能提起精力来。同窗们看看这个描述，是不是把先生的脾气、穿衣服的特色、行动动作都描述得很有画面感，细节的处置，日常讲堂情境的再现，让人忍俊不禁，也想听听这位声音响亮，喜欢穿花裙子的先生的语文课呢。
2、怎样选择一两件事
在这个单位的习作演习中，有明白的要求：选择一两件可以或许凸起其特色的事来写。什么是凸起特色的事。那必定是先生的脾气特色、动作行动特色、外貌穿戴的特色。假如你能抓到先生的特色，就拔取1-2个写，外貌、行动、脾气，三选一或者二。有的同窗说，选择两个特色，会不会让文章很单薄。小岛先生想说，并不会，我们在选定先生的一两个特色后，侧重写好这1-2个点，好比先生措辞的声音响亮，除了授课的时刻，提神醒脑，在批驳同窗、在勉励同窗、在生涯中，先生讲话的声音都有什么特色呢。会更响亮吗。这便是作文的出色之处，也是写好这个单位的习作演习的技能。同窗们可以进步本身的察看力，多测验考试捉住人物的特色，来进行细节描述。
3、若何写好作文的开首
写人物作文，许多同窗不知道怎么开首实在单位课文的开首和结尾都是仿写的范文。好比第二单位中的课文《搭石》，开首是用处面描述，而不是直接用人物的先容。以是怎么联合写漫画先生的开首，我们也可以用处面描述，引出先生的特色。先生措辞声音响亮，场景化便是在讲堂上，那么优秀的同窗是怎么写的呢。我又迟到了，一进校门就按例开端疾走，耳边呼呼的风声，带来了李先生授课的声音，她声音响亮，仿佛风中挂着一个喇叭在和我说，快点跑啊，你这个“迟到王”。简单的场景化、动作的描述，我们知道了，这位声音响亮的李先生，她授课声音的穿透力极强。
好作文的开首，带出的是正面人物的描述，以是我们在进修第二单位的课文时，也应该重点去把握开首，进修人物描述的细节办法。西席节作文指示，五年级上册第二单位习作演习，若何写好你的漫画先生，同窗们都掌握了吗。祝所有同业先生西席节快活，迎接年夜家留言评论。