教师述职报告

身为语文西席，在教授教养中，我保持“以学生为主体，以西席为主导”的教授教养原则，赓续更新教育教授教养理念，认真备课、上课、听课、批改功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍涉猎各类常识，形成较为完备的常识布局，严厉要肄业生进修，尊敬学生的进修平易近主。语言是一门多元的学科，这就要求语文西席必需具备各个方面的根本素质。这个学期，我赓续地对本身进行反思。在教授教养事情的同时，我还增强了本身的营业进修，经由过程进修来晋升本身。

一年来，我订阅了年夜量关于教育教授教养的册本材料，取其精髓，付之实践；积极加入各种教授教养观摩运动、示范课等，取他人之长，补本身之短。由认真备课到讲堂与学生交流、互动，每一次支付，劳绩中有快活也有迷惑，但这更引发了我进步教育教授教养事情的希望。本年的教育教授教养事情即将停止，我已经完成了黉舍划定的课程，我的教育教授教养质量比以前有了很年夜的进步，学生们也越来越喜欢听我的课，我也越来越自大。我深深领会到，要成为一名优秀的人平易近西席光有豪情还远远不够，我要不时检查本身，常思常新，增强营业进修，好学苦练，赓续更新、摸索教育教授教养办法，使本身在进修中赓续进步教授教养程度和思惟觉醒。

身为班主任，我班务事情的宗旨是：让每个学生快活的渡过黉舍的每一天，既教书又育人。爱每个孩子，是由于有我如许的班主任先生，能力快活充实每一天。使学生在进修书本常识的同时，还要学会做人，这是我作为先生的重点，也是我作为班主任生涯的重点。以是，我常常注意规范学生的行动，让学生完美自我形象；让学生在进修中发展互相赞助，做好一帮一运动。对落后生，我采取更多勉励少批驳的方式，用宽容的立场看待他们的每一次过失；用等待的心态期待他们的每一次提高；用赞赏的眼光去存眷他们的每一个闪光；用喜悦的心境去赞颂他们的每一次胜利。同时，我时候注意上行下效，做人。在日常生涯中，凡要肄业生做到的，我起首做到。另外，经由过程本人开展的一系列班队运动，涌现出一批思惟活跃、责任心强、具有自力见解和组织能力的优秀班干部，进而发明出文明、连合、长进、凝集力强的班集体。

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